Anime Naruto bukan hanya populer karena aksi ninjanya yang menegangkan, tetapi ternyata juga menyimpan berbagai konsep fisika yang menarik untuk dianalisis. Penelitian Abu Khamid Mubarokh, mahasiswa Pendidikan Fisika UIN Sunan Kalijaga dengan pembimbing Norma Sidik Risdianto, Ph.D. menemukan bahwa beberapa adegan dalam anime ini dapat dikaitkan dengan konsep fisika, seperti efek Magnus, aerodinamika gerak lari manusia, hingga gelombang suara supersonik untuk menghentikan laju benda. Analisis ini membuktikan bahwa tontonan populer pun bisa dijadikan media pembelajaran yang kreatif.

Namun, penelitian ini juga menyoroti bahwa tidak semua penggambaran sains dalam Naruto akurat. Beberapa adegan justru terlalu fantastis dan tidak sesuai dengan hukum fisika yang sebenarnya. Misalnya, efek suara supersonik yang ditampilkan untuk menghentikan benda bergerak sering kali tidak realistis jika dilihat dari kacamata ilmiah. Hal ini berpotensi menimbulkan kebingungan bagi siswa yang mencoba memahami konsep fisika hanya berdasarkan apa yang mereka lihat di layar.

Meski begitu, peneliti menegaskan bahwa anime seperti Naruto tetap bisa menjadi pintu masuk yang menarik untuk mengenalkan fisika pada siswa. Dengan arahan pendidik, ketidakakuratan dalam anime justru bisa dijadikan bahan diskusi, eksperimen, dan refleksi kritis tentang perbedaan antara fiksi dan realitas ilmiah. Dengan cara ini, siswa dapat lebih memahami mengapa sains sejati terkadang berbeda dari apa yang digambarkan dalam budaya populer.

Dampak yang mungkin muncul dari tontonan ini adalah pemahaman yang kurang tepat tentang konsep aerodinamika atau persepsi keliru mengenai realitas fisika. Oleh karena itu, peran pendidik sangat penting dalam menjembatani fantasi dan sains. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan bimbingan yang tepat, anime seperti Naruto justru bisa menjadi sarana belajar kreatif yang menghubungkan dunia hiburan dengan dunia pendidikan.