Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta — Selasa, 14 April 2026. Program Studi Pendidikan Fisika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta kembali melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di MAN 2 Kulon Progo sebagai bagian dari upaya peningkatan kualitas pembelajaran sains di sekolah. Kegiatan ini mengusung fokus pada penguatan pemahaman konsep fisika siswa melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual.

Pada kesempatan tersebut, materi disampaikan oleh Bapak Joko Purwanto, S.Si., M.Sc., dosen Program Studi Pendidikan Fisika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Beliau membawakan topik “Penguatan Pemahaman Konsep Fisika Siswa MAN 2 Kulon Progo melalui Pembelajaran Berbasis Potensi Lokal dengan Pendekatan Deep Learning.” Dalam pemaparannya, beliau menekankan pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada hafalan konsep, tetapi juga pada pemahaman yang mendalam (deep understanding) melalui keterkaitan antara konsep fisika dan konteks kehidupan nyata.

Pendekatan deep learning yang diterapkan dalam kegiatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, analitis, dan reflektif terhadap fenomena yang dipelajari. Melalui pembelajaran berbasis potensi lokal, siswa diajak untuk mengaitkan konsep-konsep fisika dengan berbagai fenomena yang mereka temui di lingkungan sekitar, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual.

Selama kegiatan berlangsung, suasana pembelajaran dikemas secara interaktif melalui metode tanya jawab antara narasumber dan siswa MAN 2 Kulon Progo. Siswa menunjukkan keterbukaan dan antusiasme yang tinggi dalam mengemukakan pendapat, menjawab pertanyaan, serta berdiskusi mengenai konsep-konsep yang dibahas. Interaksi ini menjadi salah satu indikator keberhasilan pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dalam proses konstruksi pengetahuan.

Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa, tetapi juga untuk menumbuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills) yang sangat dibutuhkan dalam pembelajaran abad ke-21. Dengan pendekatan deep learning, siswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, serta sintesis terhadap berbagai permasalahan yang berkaitan dengan konsep fisika.

Melalui kegiatan ini, diharapkan tercipta pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa, sekaligus memberikan inspirasi bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Kegiatan PKM ini juga menjadi salah satu wujud kontribusi nyata perguruan tinggi dalam menjembatani pengembangan keilmuan dengan praktik pendidikan di sekolah, khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika yang adaptif dan berkelanjutan.